Подготовительная группа детского сада с 5-и лет

Развитие речи. На занятиях проводится работа по составлению повествовательных, описательных и творческих рассказов, совершенствованию навыков составления сложных предложений и использования грамматических средств языка, обогащению словарного запаса.

При необходимости можем предложить индивидуальные занятия с ребенком, на которых проводится работа по исправлению нарушений звукопроизношения.

Обучение грамоте. На занятиях дети знакомятся с буквами родного языка, закрепляются навыки слогового и звуко-буквенного анализа и синтеза. Формируются и закрепляются навыки слогового чтения и печатного письма слогов, слов и предложений.

Математика. Развитие математических представлений на этапе завершения дошкольного детства продолжает программную линию детского сада и являет своей целью успешное начало школьной жизни. Ребята продолжают углублять представления во всех направлениях: знакомятся с понятием объема, определением времени по часам, длины с помощью линейки, сложением и вычитанием многозначных чисел, учатся составлять и решать задачи, знакомятся со сложными объёмными телами и линиями, их свойствами и многое другое. Методики Марии Монтессори и Людмилы Петерсон, положенные в основу обучения, дают возможность свободно использовать полученные представления в нестандартных ситуациях, творчески применять знания.

Экспериментариум. На занятиях дети проводят научные эксперименты, расширяя свои знания и умения в области естествознания, открывают массу интересного и познавательного.

Английский язык. Дети погружаются в языковую среду с помощью интерактивных игр и упражнений. Такой подход помогает легче формировать базовые навыки коммуникации на английском языке и преодолевать языковой барьер. Дети начинают изучать буквы и звуки английского алфавита, но акцент делается именно на звуках, так как потом, соединяя звуки в слова, ребенок научится читать простые слова без каких-либо орфограмм. Способствуем расширению словарного запаса по каждой теме недели. На занятиях дети слушают сказки на английском языке и учатся отвечать на простые вопросы педагога по содержанию. Ребята разыгрывают короткие сценки на утренниках в детском саду, строят короткие диалоги между собой и с учителем, разучивают стихи.

Занятия с психологом. Ребята подготовительной группы через игры и упражнения приходят к пониманию себя как личности, осознанию своих особенностей и способностей, умению понимать свои и чужие эмоции – навыки, составляющие основу психологической готовности к школе. Дети учатся выражать своё мнение, аргументировать его и отстаивать свою точку зрения. Играя в различные совместные игры, дети приобретают навыки уверенной коммуникации, развивают произвольную регуляцию деятельности, различные виды внимания, памяти и мышления.

Конструирование. Мы предлагаем детям различное множество материала (как мелкого, так и крупного) для занятий по конструированию. Дети с большим удовольствием собирают, строят, складывают, формируют в том числе и сложные конструкции по различным темам. Эта деятельность активно развивает мелкую моторику рук, творческое мышление и пространственное воображение.

Риторика. Дети учатся правильно выражать свои мысли и аргументировать свою позицию, а также выступать перед окружающими. Это позволяет им освоить навыки эффективного общения, что будет полезно в дальнейшей учебе и жизни.

Физическое развитие. Дети учатся осознанно двигаться и чувствовать свое тело, развивают мелкую моторику и координацию движений. Это важно для их физического здоровья и гармоничного развития.

В процессе всего обучения дети пользуются специально разработанными учебными материалами, которые адаптированы по их возрасту и уровню развития. Такой подход обеспечивает эффективное усвоение полученных знаний и навыков, способствует развитию познавательных способностей.